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| 小学实施关爱教育应增强"四性" | |
| 引用本文： | 赵胜男.小学实施关爱教育应增强"四性"[J].教学与管理,2021(1):9-11. |
| 作者姓名： | 赵胜男 |
| 作者单位： | 吉林师范大学博达学院 |
| 摘 要： | 关爱教育是以个体或群体的情感体验与关爱实践为主要特征的情感教育,是学校德育的重要组成,有利于帮助学生形成良好的心理品质和健康的身心素质,对于人、自然和社会之间和谐关系的构建具有重要意义.小学在实施关爱教育中应增强体验性,引发学生道德感悟;增强渗透性,挖掘学科情感元素;增强生活性,回归儿童现实世界;增强浸润性,营建关爱文化氛围. |
| 关 键 词： | 小学 学校德育 关爱教育 |
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