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| 基于"学习力"课堂建构的试题编制 | |
| 引用本文： | 马小花.基于"学习力"课堂建构的试题编制[J].教学与管理,2021(1):68-70. |
| 作者姓名： | 马小花 |
| 作者单位： | 江苏南京市高淳区淳溪中心小学 |
| 摘 要： | 学习力是真正沉淀下来的学习能力,是学生能够带得走的素养.传统数学试题题型固化,过于注重考查学习结果,呈现方式脱离现实情境,而基于"学习力"建构下的试题编制,打破试题固化模式、重设学生答题路径,改变试题结果导向、凸显学生思维过程,调整试题呈现方式、提升学生应用意识,从而引导学生在学习过程中通过经历、体验、反思建构学习力,直指数学核心素养. |
| 关 键 词： | 思维 学习力 试题编制 |
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