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| 例谈基于话题融合的初小英语DPP听说衔接教学 | |
| 引用本文： | 方建贞.例谈基于话题融合的初小英语DPP听说衔接教学[J].教学月刊,2021(10):36-39. |
| 作者姓名： | 方建贞 |
| 作者单位： | 宁波市海曙区储能学校,浙江宁波 315000 |
| 摘 要： | 为提高初中阶段的英语教学实效,初中英语教师也需要全面了解小学英语教材.基于话题融合,初中英语教师可以设计有助于初小衔接的听说教学活动,即通过Interlinkage(互联)、Development(发展)、Practice(操练)、Production(输出)四个教学环节,开展听说衔接教学,促进学生在新旧知识的自然衔接和运用中提升能力. |
| 关 键 词： | 话题融合 IDPP 听说衔接教学 |
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