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| 游戏赋能学生整本书阅读的策略 | |
| 引用本文： | 吕岩.游戏赋能学生整本书阅读的策略[J].教学与管理,2021(10):47-49. |
| 作者姓名： | 吕岩 |
| 作者单位： | 江苏徐州市云兴小学 |
| 摘 要： | 整本书阅读是落实语文核心素养的重要途径.加强整本书阅读是大纲要求,也是语文教学的本质回归,聚焦游戏的特性与整本书阅读的契合点,关注阅读目标、营造阅读环境、设计游戏活动,采取趣味化的评价机制,对激发学生阅读动机、拓展学生阅读视野、培养学生思维品质、提高学生综合能力具有一定的研究价值. |
| 关 键 词： | 游戏赋能 整本书阅读 实施策略 |
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