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| 班会主题确定“四结合” | |
| 引用本文： | 吴勇斌.班会主题确定“四结合”[J].教学与管理,2009(5). |
| 作者姓名： | 吴勇斌 |
| 作者单位： | 福建泉州市泉港六中 |
| 摘 要： | 主题班会是班主任德育工作的重要阵地和有效载体。“班主任是班级工作的组织者，班集体建设的指导者，学生健康成长的引导者”。班主任要充分利用每周一次的主题班会。开好主题班会能引领班级朝正确的方向发展，有助于学生树立科学的世界观、人生观和价值观，有助于培养集体协作精神，激发学生创新能力和培养学生实践能力，在班级建设中发挥统一思想，群策群力的核心作用。主题班会的好坏能够体现出一个班主任的专业素养与理论水平，一个优秀的班主任，主题班会开得也一定是异常精彩。笔者结合班主任工作谈谈班会主题确定如何做到“精益求精”。 |
| 关 键 词： | 主题班会 “四结合” 班主任工作 集体协作精神 学生实践能力 学生创新能力 班级工作 学生健康 |
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