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| 浅议促进深度学习的教学策略 | |
| 作者单位： | ;1.哈尔滨师范大学教育科学学院 |
| 摘 要： | 深度学习是一种高阶的心智活动,是符合高度信息化社会特点的学习方式和学习理念,具有理解式、情景式以及建构式的特征。深度学习已经成为课堂改革的必然要求,但我国中小学课堂教学中仍然存在接受学习、机械学习以及浅层学习等问题。因此,深度学习需要教师注重培养批判性思维,引导学生深度理解;创建真实的教学情境,引导学生迁移运用;把握知识的内在结构,引导学生建构反思。 |
| 关 键 词： | 深度学习 浅层学习 课堂教学 教学策略 |