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| 小学英语课堂教学多元化评价探究 | |
| 作者单位： | ;1.福建省三明市大田县城关第二小学 |
| 摘 要： | 《小学英语新课程标准》指出:评价是英语课程的重要组成部分。科学的评价体系是实现课程目标的重要保障。英语课程的评价体系要体现评价主体的多元化和评价形式的多样化。评价应关注学生综合语言运用能力的发展过程以及学习的效果,采用形成性评价与终结性评价相结合的方式,既关注结果,又关注过程。 |
| 关 键 词： | 小学英语 课堂教学 多元化评价 |
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