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| 挖掘数学文化价值 培养学生数学能力 | |
| 作者单位： | ;1.新沂市高级中学 |
| 摘 要： | 高中数学教学不仅要引导学生掌握相应的解题方式、解题技巧,更重要的是充分借助数学学科的科学价值、人文价值、美学价值对学生进行引导,让学生可以更加全面地意识到数学学习意义。因此,在实践中,高中数学教师需要充分挖掘数学学科的文化价值,强化学生数学能力培养,以此满足学生综合发展需求。 |
| 关 键 词： | 高中数学 数学文化 数学能力 培养 |
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