|
|||||
|
|
| 浅谈数学课堂中的情景教学 | |
| 作者单位： | ;1.民勤县蔡旗中学;2.民勤县南关小学 |
| 摘 要： | 兴趣是最好的老师,如何调动学生学习数学的兴趣,一直是广大教育工作者不断探索的课题.笔者认为,课堂教学应以集体的自主活动为主旋律,即教师为主导,学生为主体,教师不光要讲授知识,更重要的是想办法为学生创设一个良好的学习情境,使学生学习数学的兴趣得到调动,能力得到提升.单纯的数学学习是枯燥的,但结合情境却能提供学生良好的学习氛围,学生在情境中主动、积极学习。本文初步探讨了情境教学创设常见情景的办法,以及在日常教学中对于情境教学的思考。 |
| 关 键 词： | 导入 情景 激发 数学 能力 |