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| 语文教学设计:“教”与“学”的二元理论分析 | |
| 作者单位： | ;1.广西科技师范学院教育科学学院 |
| 摘 要： | 语文教学设计"教"与"学"的二元关系是语文有效教学的主要矛盾之一。研究当前语文教学设计存在的遵循教参保守性和主观意识性的"教",提出教学设计应从"学"教参转向学参考书。反思语文教学设计中的二元处理关系,提高语文课堂教学的有效性。本文结合教学实例,枚举"教"与"学"之间存在的不平衡问题,针对问题提出"教"与"学"二元协调统一建议。 |
| 关 键 词： | 语文 教学设计 教与学 不平衡 |
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