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| 归纳法在初中化学教学中的应用策略 | |
| 作者单位： | ;1.南安市龙风中学 |
| 摘 要： | 归纳教学在化学课堂的应用可以帮助学生更好进行化学学习,使学生对化学知识反应现象或本质进行分析,进而归纳出共同的化学规律或方法,以此提升化学学习效率。本文从紧扣初中化学学科特点,从重视形成概念体系,借归纳法构建高效课堂;整理普遍规律,借归纳法构建高效课堂;运用趣味化学口诀,借归纳法构建高效课堂三个方面阐述。 |
| 关 键 词： | 归纳法 概念体系 整理规律 趣味口诀 |
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