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| 探讨小学语文单元整合及习作教学的新途径 | |
| 作者单位： | ;1.泉州经济技术开发区实验学校 |
| 摘 要： | 现如今的小学语文教材编写中,主要的内容是以阅读为主。在这样的教材环境之下,教师如何进行有效的习作教学,是值得教育界研究的一个新课题。以北师大版教材六年级的"高尚"这个单元为例,教师在教学过程中,应该引导学生使用心理活动来书写自己,从而提高学生对自我的理性认识,同时教师在教学当中,应该要把握好单元整合的合理度,然后探索出在单元整合下的小学习作教学的有效新途径。 |
| 关 键 词： | 单元整合 习作教学 教学新途径 |