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| 浅谈先学后教理念在初中《道德与法治》教学中的应用 | |
| 作者单位： | ;1.福建省泉州市第七中学 |
| 摘 要： | 在新课程改革的引领之下,先学后教这一先进的教学理念开始与学科教育教学进行积极整合,促进了教育改革工作的贯彻实施,与此同时也在极大程度上唤起了学生的兴趣和热情,让学生可以真正摆脱传统教学模式的束缚,成为课程学习的主人。初中《道德与法治》教学要想从根本上获得实效,达成课程教育目标,促进初中生道德法制素养的提升,也需要对先学后教理念进行积极分析和实践,将其贯穿于课程教学的全过程,为新课改工作的实施创造良好条件。本文首先对先学后教理念进行研究,在此基础之上提出如何在该理念的指导之下开展初中《道德与法治》课程教学的方法。 |
| 关 键 词： | 先学后教理念 初中《道德与法治》教学 应用 |