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| 让生活走进“道德与法治”的课堂 | |
| 作者单位： | ;1.福建省永安市北门小学 |
| 摘 要： | 小学生虽然年龄小,但思维十分活跃,想象力非常丰富,小学生道德观念逐渐由管教转变为自律,由于小学生生活经验少,认知与判断能力尚浅,需借助生活化情景帮助学生加深理解。对此,本文针对如何让生活走进"道德与法治"课堂开展探究,积极分析小学道德与法治生活化教学的意义,就如何在道德与法治课堂教学中合理进行生活化教学提出相关策略,仅供参考。 |
| 关 键 词： | 小学 道德与法治 生活教学 |
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