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| 小学数学教学中有效问题情境创设策略探究 | |
| 作者单位： | ;1.福州市鼓山新区小学 |
| 摘 要： | 数学作为小学阶段的一门基础学科,有利于学生逻辑思维能力的培养。小学阶段的学生是学生接受知识学习的初级时期,小学生具有活泼、好动并且注意力不集中的情况。因此,为了提高小学数学课堂教学的有效性,需要不断创新课堂教学方式。问题情境是一种有效的教学方式,激发学生的学习兴趣,加强学生数学思维培养。本文结合小学数学教学,针对如何创设有效的问题情境进行探究,促进小学数学教学有效开展。 |
| 关 键 词： | 小学数学 问题情境 创设策略 有效性 |