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| 中小学教师胜任特征模型构建及其绩效预测力研究 | |
| 引用本文： | 马红宇,唐汉瑛,汪熹,周亮.中小学教师胜任特征模型构建及其绩效预测力研究[J].教育研究与实验,2012(3):77-82. |
| 作者姓名： | 马红宇 唐汉瑛 汪熹 周亮 |
| 作者单位： | 华中师范大学心理学院 |
| 基金项目： | 全国教科规划十一五国家一般项目《基于胜任力的教师教育与管理模式研究》(BBA090066)研究成果 |
| 摘 要： | 借鉴管理学领域中胜任特征模型构建的方法,编制中小学教师胜任特征问卷,并通过专家评价和绩优组与普通组教师之间的差异比较,对初始指标进行确认和筛选。正式调查数据的因素分析结果表明,中小学教师胜任特征模型包含教学技能、个人修养、个性特质、职业态度、学生观念和专业知识等6个胜任特征群。这一模型的6因子结构的稳定性,在教师自评和学生评价数据中均得到很好的验证。同时,该模型对中小学教师的绩效表现具有良好的预测力,不同的胜任特征群对不同绩效指标的预测力,还呈现出一定的针对性。 |
| 关 键 词： | 胜任特征 中小学教师 结构效度 效标关联效度 |
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