| 人的存在与价值教育 |
| |
| 引用本文： | 邱琳.人的存在与价值教育[J].教育研究,2012(5):42-47. |
| |
| 作者姓名： | 邱琳 |
| |
| 作者单位： | 山东大学马克思主义学院;山东大学哲学与社会发展学院 |
| |
| 基金项目： | 中国博士后科学基金面上资助项目“中英公立中小学价值教育比较研究”(项目编号:2011M501109)的阶段性研究成果 |
| |
| 摘 要： | 人作为价值性存在,经历着一个被价值塑造的过程。价值并非独立于人之外,而是内在于主体的人格、思想和行为;教育不仅是价值塑造人的首要方式,也是人追求和创造价值的有效途径。自现代以来,教育的价值本性随着价值基础的危机而渐趋流失,要遏制现代性价值危机、消解教育的现代性问题,必须还教育以价值本性,通过有意识、有目的的价值教育引领人的价值生存。
|
| 关 键 词： | 价值教育 人的存在 价值本性 |
Study on the Existence of Human and Values Education |
| |
| Qiu Lin.Study on the Existence of Human and Values Education[J].Educational Research,2012(5):42-47. |
| |
| Authors: | Qiu Lin |
| |
| Institution: | Qiu Lin,lecturer of School of Marxism,and postdoctoral research member of School of Philosophy and Social Development,Shandong University(Jinan 250100) |
| |
| Abstract: | |
| |
| Keywords: | |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ |
|
