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| 赏识——学生健康成长的法宝 | |
| 引用本文： | 贾东柱.赏识——学生健康成长的法宝[J].教育实践与研究,2006(6). |
| 作者姓名： | 贾东柱 |
| 作者单位： | 衡水大麻森中心校大善彰中学 河北衡水053000 |
| 摘 要： | 教师,应关心学生的生活和学习,关注学生成长的过程和每一个环节。在学校我们面对的是活生生的学生,他们个性鲜明,心态各异。这就需要顾及到不同学生的个性差异,及时激发他们学习的内动力,对学生获得的成功和进步应给予充分的肯定与赞扬。苏霍姆林斯基曾经说过这样一段话“:成功的欢乐是一种巨大的情绪力量,它可以促进学生好好学习的愿望。无论如何不要使这种内在的力量消失。缺少这种力量,教育上的任何巧妙措施都是无济于事的”。教师和蔼可亲、激励向上的语言能使忧虑变得坚定、恐慌变得平静、犹豫变成主见、自私变得互助、怯懦变得勇敢、… |
| 关 键 词： | 批评教育 赏识教育 激发内动力 |
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