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| 走出对立思维实现思维创新——关于基础教育课程改革的文化反思 | |
| 引用本文： | 雷晓云,王英.走出对立思维实现思维创新——关于基础教育课程改革的文化反思[J].教育导刊,2005(5):4-7. |
| 作者姓名： | 雷晓云 王英 |
| 作者单位： | 广州大学教育学院 副研究员、博士广东广州510405 (雷晓云)，广州体育学院体育社会科学系 广东广州510500(王英) |
| 摘 要： | 要顺利推进新课程,就必须走出对立思维,实现思维创新。而要实现思维创新,就必须立足于文化,以文化作为反思新课程的重要视野。新课程实施中存在的对立思维与中国传统文化特质有内在的关系,因此要从对立思维向复杂思维转换,实现思维方式的创新。 |
| 关 键 词： | 新课程 文化反思 对立思维 思维创新 |
Cultural reflection on the basic educational curriculum reform |
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