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| “探究”让数学课堂灵动起来 | |
| 引用本文： | 杨银妹.“探究”让数学课堂灵动起来[J].福建教育学院学报,2014(2):71-73. |
| 作者姓名： | 杨银妹 |
| 作者单位： | 福建省连江县珀头中学,福建连江350501 |
| 摘 要： | 新课标提倡探究性的学习方式。教师应具有足够的教学智慧,敏锐的课程资源意识,时时挖掘教材精髓。使课堂真正成为学生张扬个性、发展潜能与创造力的舞台,从而使课堂灵动起来。 |
| 关 键 词： | 数学课堂 自主探究 概念 典型例题 开放性问题 |
| 本文献已被 CNKI 维普 等数据库收录！ | |
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