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| 科学评价学生的作文 | |
| 引用本文： | 罗俊.科学评价学生的作文[J].语文教学与研究,2007(8):60-60. |
| 作者姓名： | 罗俊 |
| 摘 要： | 在语文教学中,以教师为本位的作文评价,多从传统的、约定俗成的认识出发,只是教师一厢情愿的评判学生作文,偏重“注入”,在某种程度上漠视学生个性、窒息写作灵性,成为制约学生写作水平提高的因素之一。第一段] |
| 关 键 词： | 作文评价 学生作文 科学评价 学生写作 语文教学 约定俗成 学生个性 教师 |
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