|
|||||
|
|
| 构建"说课"活动结构探析"说课"层次与程序 | |
| 引用本文： | 高卫哲,吴新宇.构建"说课"活动结构探析"说课"层次与程序[J].中国成人教育,2006(5):97-98. |
| 作者姓名： | 高卫哲 吴新宇 |
| 作者单位： | 1. 燕山大学 2. 河北理工大学 |
| 摘 要： | 经查阅与教学研究以及说课有关的文献资料,并进行了分析整理,发现对说课活动相关问题的研究甚少。为了进一步提高教育教学水平,发挥教学研究功能,提升与完善备课与讲课的实践活动,以系统科学理论为指导,阐述了说课活动的概念、功效与基本结构;确立了“说课”应从设计、展现、论理、效应四个层序运作的思路,并强调了各个层序的意义、作用以及实施过程中应注意的事项。 |
| 关 键 词： | 教学研究 备课 说课 结构 层序 |
| 本文献已被 CNKI 维普 万方数据 等数据库收录！ | |