| 基于框架理论的词汇教学 |
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| 引用本文： | 李健民.基于框架理论的词汇教学[J].四川教育学院学报,2007,23(12):92-94. |
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| 作者姓名： | 李健民 |
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| 作者单位： | 娄底职业技术学院,外语系,湖南,娄底,417000 |
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| 基金项目： | 娄底职业技术学院校科研和教改项目 |
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| 摘 要： | 框架是认知语言学的重要组成部分,是指物体或事件的典型。框架为词语的理解提供背景知识。本文主要探讨框架理论的基本内容及其在词汇教学中的应用。
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| 关 键 词： | 框架理论 词汇教学 认知角度 文化 |
| 文章编号： | 1000-5757（2007）12-0092-03 |
| 收稿时间： | 2007-08-26 |
| 修稿时间： | 2007年8月26日 |
Vocabulary Teaching Based on Frame Theory |
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| Abstract: | Frame is an important part in cognitive linguistics. It is prototype of things and events and provides background knowledge for understanding words. The paper mainly deals with the formation of frame theory and its application in voeabnlary teaching. |
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| Keywords: | frame theory vocabulary teaching cognitive perspective culture |
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