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| 略论如何进行小学低年级识字教育 | |
| 引用本文： | 陈德翠.略论如何进行小学低年级识字教育[J].中国基础教育研究,2010,6(6):165-165. |
| 作者姓名： | 陈德翠 |
| 作者单位： | 江苏省盱眙县五墩实验小学,盱眙211700 |
| 摘 要： | 识字能力是学习能力的基础，同时也是阅读能力和写作能力的基础，是小学低年级语文教学的一项重要任务。准确把握识字教学的目标要求，掌握识字教学的科学规律，灵活运用教学方法，对于改进识字教学，提高学生的识字能力，乃至提高学生的语文素养，都有重要的意义。通过对相关知识的系统学习和研究，总结十几年的教学经验，我从以下几方面谈谈关于识字教学的一些认识： |
| 关 键 词： | 小学低年级 识字教育 低年级语文教学 识字教学 识字能力 学习能力 写作能力 阅读能力 |
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