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| 布置作业要充分考虑小学生的心理特点 | |
| 引用本文： | 陈秀梅.布置作业要充分考虑小学生的心理特点[J].宁夏教育,1988(9). |
| 作者姓名： | 陈秀梅 |
| 作者单位： | 吴忠市朝阳小学 |
| 摘 要： | 小学语文作业的形式很多,有观察,表演、绘图、编报、讨论、读、抄、作文、背诵、默写等。不论简单作业,还是复杂作业,不论课堂作业还是课外作业,都要充分考虑儿童的心理特点,才能收到较好的效果。 适当布置课外作业,对于复习巩固加深理解课堂上新学知识、培养学生良好的学习习惯,锻炼学生驾驭知识的能力,都能起积极的作用。但现在普遍存在着学生作业负担过重的现象。作业内容重复,形式单调,而实际上学生的思维负担并不一定重。学生的智能潜力是很大的,我们在布置课外作业时 |
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