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| 如何让数学课堂生活化 | |
| 引用本文： | 黄阿莉.如何让数学课堂生活化[J].考试周刊,2009(27):85-85. |
| 作者姓名： | 黄阿莉 |
| 作者单位： | 永春县达埔中心小学,福建,永春,362600 |
| 摘 要： | 数学源于生活，又广泛应用于生活。在实际生活中运用所学数学知识处理实际问题是小学生的数学素养之一。新课程标准强调数学教学要“从学生已有的生活经验出发”，“使学生获得对数学知识的理解”。数学知识的生活化。就是通过将数学教材中枯燥、脱离学生实际的数学知识还原．联系学生生活实践，形成具有一定真实意义的数学问题。以此来沟通“数学与现实生活”的联系，激发学生学习数学的兴趣。新版的小学数学课本也正朝着这个方向努力。如何运用新教材．创造性地发挥教师的主观能动性，使数学教学更贴近学生生活。从而培养学生运用数学知识解决实际问题的能力和素养．是我们不断实践和探索的主题。 |
| 关 键 词： | 课堂生活化 数学素养 数学知识 数学教学 生活实践 小学生 新课程标准 主观能动性 |
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