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| 运用“模块”理念使“调查”更精彩 | |
| 引用本文： | 孙银华,何良.运用“模块”理念使“调查”更精彩[J].小学教学参考,2009(4). |
| 作者姓名： | 孙银华 何良 |
| 作者单位： | 江苏靖江外国语学校,214500 |
| 摘 要： | “构建以生活为基础、以学科知识为支撑的课程模块”，是一个非常重要的理念。它要求我们在教学、教材、试题的呈现方式上，知识逻辑服从生活逻辑，努力让学生在体验、回忆生活的过程中提高觉悟，获取知识。国标本苏教版语文教材第十二册第六单元习作要求是让学生运用数学课上学到的统计方法去研究生活中的实际问题，并根据统计数据、过程、结果谈感受、写报告。面对这一全新的写作要求，学生非常感兴趣。我想，一定抓住这次机会，让学生充分发挥自己的潜能，精彩“调查”过程。 |
| 关 键 词： | 课程模块 生活逻辑 学科知识 语文教材 呈现方式 知识逻辑 统计方法 第十二册 |
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