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| 传媒时代文学理论教学的改进策略 | |
| 引用本文： | 周兴杰,何文辉.传媒时代文学理论教学的改进策略[J].当代教育理论与实践,2010,2(1):96-98. |
| 作者姓名： | 周兴杰 何文辉 |
| 作者单位： | 湖南科技大学,人文学院,湖南,湘潭,411201;湖南科技大学,人文学院,湖南,湘潭,411201 |
| 基金项目： | 湖南科技大学校级教学改革课题，湖南省教学教改项目 |
| 摘 要： | 由于传媒时代的文化转型，文学理论教学所面临的问题首先是选择分析对象的困惑。因此，当前的文学理论教学，不仅要引经据典，而且要大胆的引入媒介大众文化实例。当前文学理论教学在教材编写思路上还存在着“本质主义”与“反本质主义”的对峙，故此我们应该依据教材，但突破教材，从教学方式上进行适当的调整。多媒介技术的运用也为提高文学理论课堂教学的生动性和丰富性提供了必要的技术支撑。 |
| 关 键 词： | 文学理论教学 传媒时代 问题 方法 |
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