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| 优化数学课堂结构 提高学生学习素质 | |
| 引用本文： | 庄瑞仁.优化数学课堂结构 提高学生学习素质[J].泉州师范学院学报,1999,17(4):88-89,91. |
| 作者姓名： | 庄瑞仁 |
| 作者单位： | 福建省惠安东周中学!惠安362142 |
| 摘 要： | 随着素质教育的全面实施，课堂教学改革已经成为数学教育研究的热点课题．变应试教育为素质教育，全面提高教学质量，关键在于优化课堂教学结构，精心组织课堂教学，正确处理教与学之间的辩证关系，致力于培养学生的学习能力．教学有法，但教无定法．当前中学数学教学出现多种不同的教学方法，如“程序启发式”、“导学法”、“探究法”、“发现法”、“自学法”等，根据方法与效果相统一的辩证关系，结合农村中学学生智力发展差异的实际，在多年的教学实践中，本人主张从教材和学生实际出发，运用多种教学方式和方法，精心设计每一堂课，为… |
| 关 键 词： | 优化 课堂结构 学生 学习素质 数学教学 教学质量 课堂教学 |
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