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| 注重过程促进发展——小学数学发展性学习评价方法探讨 | |
| 引用本文： | 袁康荣.注重过程促进发展——小学数学发展性学习评价方法探讨[J].小学教学参考,2011(8). |
| 作者姓名： | 袁康荣 |
| 作者单位： | 浙江东阳市江北中心小学,322100 |
| 摘 要： | <数学课程标准>指出:"学习评价的主要目的是为了全面了解学生数学学习的过程和结果,激励学生学习和改进教师教学.应建立评价目标多元、评价方法多样的评价体系.评价要关注学生学习的结果,也要关注学习的过程;要关注学生数学学习的水平,也要关注学生在数学活动中所表现出来的情感与态度,帮助学生认识自我、建立信心."因此,新课程倡导"注重过程,促进发展"的学习评价理念,是"以人为本",以促进学生全面、主动、和谐、持续发展为最高目的的评价活动.我认为小学数学发展性学习评价应把握好以下几个方面. |
| 关 键 词： | 注重过程 小学数学 促进发展 关注学生 自我评价 学习评价 评价方法探讨 学生参与 学生学习 数学学习 |
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