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| 第八册 “小数的性质”教学设计 | |
| 引用本文： | 宋正堂.第八册 “小数的性质”教学设计[J].辽宁教育,1996(Z1). |
| 作者姓名： | 宋正堂 |
| 摘 要： | 教学内容:六年制小学数学第八册73页例1、例2。 教学目的:1、使学生理解和掌握小数的性质。2、培养学生的观察、思考与初步抽象概括能力。3.渗透“现象”与本质的辨证唯物主义观点。 教学重点:小数的性质。 教学难点:小数性质的推导过程。 教学关键:小数的意义及小数的计数单位。 教、学具:幻灯片、小黑板。 |
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