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| 注重学法指导 提高数学素质——九义小学数学第六册教材学法指导浅议 | |
| 引用本文： | 刘彦萍.注重学法指导 提高数学素质——九义小学数学第六册教材学法指导浅议[J].青海教育,1999(9). |
| 作者姓名： | 刘彦萍 |
| 摘 要： | 在小学数学教学中，怎样通过教学手段来提高学生的数学素质呢？笔者认为关键是要注重学法指导，使学生真正成为学习的主体。一、以学为本，为学定教自古以来，我国就有“以学为本，为学定教”的重学思想。教师的教是为了学生的学。教师在施教前要认真钻研教材，把好学生关、知识关、能力关，下功夫研究学法，精心设计教法，从而使“教”与“学”的双边活动相辅相成，共同作用于教学活动之中。使学生愉快地接受教育，成为学习的主人，变“要我学”为“我要学”。二、确定内容，研究学法，落实操作对此，教师要认真学习《教学大纲》，掌握全册… |
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