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| 巧抓切入点,提升拓展的有效性 | |
| 引用本文： | 瞿燕.巧抓切入点,提升拓展的有效性[J].小学教学研究,2010(2):19-20. |
| 作者姓名： | 瞿燕 |
| 作者单位： | 江苏太仓市朱棣文小学 |
| 摘 要： | 有人说，“教材无非是个例子”。教材提供的文本是有限的，学生阅读能力的提高、语文学习能力的发展，最终必须超越课堂，超越文本。因此“有效拓展”已然成为课堂教学不可缺少的重要环节。那么，在具体的阅读教学中，从哪儿切入．才能使拓展更有效呢？ |
| 关 键 词： | 有效性 语文学习能力 超越文本 课堂教学 阅读能力 阅读教学 教材 学生 |
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