让学生在“自我体验中”学习写作 |
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引用本文: | 朱秋萍.让学生在“自我体验中”学习写作[J].小学生,2010(8):18-18. |
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作者姓名: | 朱秋萍 |
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作者单位: | 河南省平顶山市卫东区皇台小学 |
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摘 要: | 1“自我体验”作文教学研究的理论依据
1.1陶行知的“生活教育理论”为我们“自我体验”作文教学研究提供了理论基础和广阔的研究天地
“生活即教育”、“社会即学校”、“教学做合一”是“生活教育理论”的三大内容。作文本身是生活内容的一部分,作文之内容即生活之内容,作文教学理应成为生活教育的一个组成部分。作文即做人,生活的空间有多大,作文的领域就有多广。“自我体验”作文教学研究是我们在作文教学领域中对陶行知“生活教育思想”的继承与发展,是在作文教学领域对生活教育理论的借鉴、实践和探索。
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关 键 词: | 自我体验 “生活教育理论” “教学做合一” 生活内容 写作 学习 学生 教学研究 |
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