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| 学会“数学思考”浅谈“生活教育” | |
| 引用本文： | 陈卫平.学会“数学思考”浅谈“生活教育”[J].小学生,2010(9):11-12. |
| 作者姓名： | 陈卫平 |
| 作者单位： | 四川省眉山市仁寿县文林二小 |
| 摘 要： | 运用数学知识解决生活问题是数学学习的出发点和归宿。因此教师应创设条件，充分利用社会资源，让学生走出校门、走向生活，使学生了解数学在生产生活中的应用，在社会情境中体验数学的价值，树立学好数学的信心。 |
| 关 键 词： | “数学思考” “生活教育” 学会 数学学习 生活问题 创设条件 社会资源 生产生活 |
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