| 德育过程中对话型师生关系模式及其构建 |
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| 引用本文： | 李洪星.德育过程中对话型师生关系模式及其构建[J].山东商业职业技术学院学报,2003,3(2):65-67,71. |
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| 作者姓名： | 李洪星 |
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| 作者单位： | 山东经济学院,山东,济南,250014 |
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| 摘 要： | 学校德育过程是由师、生、德育内容、途径和方法等基本因素构成的动态系统。在这个系统中，师生关系是否和谐、平衡将会直接影响着德育的最终效果。因此，德育过程中的师生关系成为现代德育理论研究和德育实践探索所共同关心的重要课题之一。对话型师生关系模式是建立在平等、民主基础上的新型师生关系模式，它的提出适应了现代德育发展的要求，也将是今后教育法律建设和发展的必然趋势。面向21世纪构建对话型师生关系模式应注意把握以下几点：德育工作者要树立现代人文观和正确的学生观；改革现行德育体制中的不利师生“对话”的因素；把握好师生之间的距离；要在交往、合作中实现师生问“对话”。
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| 关 键 词： | 德育过程 对话型师生关系模式 构建 德育内容 德育目标 德育体制 |
| 文章编号： | 1671-4385(2003)02-0065-03 |
Dialogue - type of Teacher - Student Relation Mode and Its Construction in Moral Education |
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| LI Hong-xing.Dialogue - type of Teacher - Student Relation Mode and Its Construction in Moral Education[J].Journal of Shandong Institute of Commerce and Technology,2003,3(2):65-67,71. |
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| Authors: | LI Hong-xing |
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