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| 核心素养背景下激励理论在学校管理中的行动研究 | |
| 引用本文： | 朱爱琴.核心素养背景下激励理论在学校管理中的行动研究[J].天津教育,2020(9):64-65. |
| 作者姓名： | 朱爱琴 |
| 作者单位： | 甘肃省武威市古浪县第二幼儿园 |
| 摘 要： | 核心素养是对国家提出教育方针的细化,也是培养中国特色社会主义合格接班人的具体要求。在教育领域,学生核心素养基础将会引导中国基础教育走向全面发展,实现向着素质教育的转变,增强教育的时代性以及科学性。在核心素养背景下,教育部对学校的具体管理提出了新的要求,可以采取激励手段对教师进行严格的约束,提高整体教育水平与管理基准,并将激励应用到学校管理中。本文主要对核心素养背景下激励理论在学校管理中的实际应用,提出具体的应用策略。 |
| 关 键 词： | 核心素养 激励理论 学校管理 |
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