| 社会分层视域下校外培训机构市场需求及治理研究--基于河南省S市的实证调查 |
| |
| 引用本文： | 杨露,孙朝阳.社会分层视域下校外培训机构市场需求及治理研究--基于河南省S市的实证调查[J].现代中小学教育,2021(3):74-79. |
| |
| 作者姓名： | 杨露 孙朝阳 |
| |
| 作者单位： | 安阳师范学院教育学院;陕西师范大学历史文化学院 |
| |
| 基金项目： | 河南省教育科学“十三五”规划重大招标课题([2019]-JKGHZDZB-11)。 |
| |
| 摘 要： | 为了解校外培训机构的市场需求现状,本研究对河南省S市4所小学489名学生家长进行问卷调查和对部分家长、在职教师、校外培训机构负责人进行个案访谈,从社会分层视角对校外培训机构存在问题进行了归因分析。研究认为:校外培训机构繁荣源于庞大的社会需求,一些不规范校外培训机构在某些方面对各阶层家庭教育需求的满足,各阶层家庭重效果、轻资质的实用主义心态以及校外培训机构设置标准和申办程序形成的准入壁垒是其大量存在的重要原因。因此,校外培训机构治理的初衷应是“治乱”,应该合理设置校外培训机构准入标准,建立校外培训机构质量评价体系和等级分类制度,为各阶层家长提供一个竞争有序、等级有差、类型有别的良好的校外培训市场。
|
| 关 键 词： | 培训机构 社会分层 学校教育 |
| 本文献已被 维普 等数据库收录！ |
|
