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| 智能时代高质量学习空间的特征及构建 | |
| 引用本文： | 支媛.智能时代高质量学习空间的特征及构建[J].教育理论与实践,2022(31):55-59. |
| 作者姓名： | 支媛 |
| 作者单位： | 贵州师范大学文学院 |
| 摘 要： | 智能环境下教育形态被重构，教育目标及学习内涵有所更新，定义和建构高质量学习空间是智能时代的重要教育课题。智能时代高质量学习空间具有以下特征：虚实结合，支持混合学习；互动协同，彰显交互优势；智能运作，增强愉悦感受；升华体验，促成沉浸学习。高质量学习空间的建构需要从设计着手，加强技术渗透，重构空间文化，在实践运作中塑造空间内在精神。 |
| 关 键 词： | 智能时代 高质量学习空间 混合学习 空间文化 实践运作 |