|
|||||
|
|
| “三教”改革背景下职业院校教材建设研究与实践——以《职业沟通技能》教材为例 | |
| 引用本文： | 吕书梅.“三教”改革背景下职业院校教材建设研究与实践——以《职业沟通技能》教材为例[J].教育理论与实践,2022(27):52-55. |
| 作者姓名： | 吕书梅 |
| 作者单位： | 山西经济管理干部学院管理工程系 |
| 摘 要： | 推进职业教育“三教”改革，加强职业教育教材建设，是国家职业教育改革的重要内容和任务之一。新型混合式活页教材的特征是教材内容实践性和实用性强，教材信息化资源丰富，教材设计灵活。“三教”改革背景下的职业院校教材建设，应在教材体例设计上适配以能力为本位的职业教育理念，坚持校企“双元”打造；在教材内容甄选上坚守育人导向，基于学生特点，突出职业特色；在教材形态创新上采用活页设计，书课一体化互嵌，信息化资源丰富。 |
| 关 键 词： | “三教”改革 职业院校 教材建设 混合式活页教材 教材体例设计 教材内容 教材形态 |