| 地方应用型高校学生职业态度的调查研究 |
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| 引用本文： | 李俊晓,裴秀芳,李瑞芬.地方应用型高校学生职业态度的调查研究[J].教育理论与实践,2022(21):28-32. |
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| 作者姓名： | 李俊晓 裴秀芳 李瑞芬 |
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| 作者单位： | 1. 山西应用科技学院应用型高等教育研究中心;2. 山西省教育科学研究院教师发展研究中心 |
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| 基金项目： | 2020年度山西省高等学校人文社会科学重点研究基地项目“突发公共卫生事件下应用型高校的应对策略研究”（项目编号：20200140）的阶段性研究成果； |
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| 摘 要： | 通过对应用型高校学生的职业态度进行调查发现：地方应用型高校学生整体持消极的应用型职业态度，对应用型职业的评价低于学术型职业；不同性别、地区、学科学生的应用型职业态度均有差异；家庭因素和个体因素对学生的职业态度影响显著；职业决策自我效能感和应用型职业认同在专业认同对应用型职业态度的影响中起部分链式中介作用。提升地方应用型高校学生积极职业态度，政府和社会组织应创造从事应用型职业的机会和条件，学校应促进学生形成应用型职业能力，学生个体要持开放性的职业态度主动探索应用职业可能性。
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| 关 键 词： | 地方应用型高校 学生 职业态度 专业认同 职业决策自我效能感 职业能力 |
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