绘本阅读延伸活动初探 |
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引用本文: | 尤克飞.绘本阅读延伸活动初探[J].山西教育(综合版),2022(10):58-59. |
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作者姓名: | 尤克飞 |
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作者单位: | 宿迁市宿城区教育局 |
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摘 要: | <正>绘本阅读活动不仅有着很强的语言领域学习价值,还具有很多深层次、可挖掘的隐含教育价值。这些价值可以通过绘本的延伸活动,与幼儿园整体课程架构的不同环节相整合,从而丰富幼儿的一日活动内容,同时也赋予绘本新的生命力。根据内容侧重点的不同,我们大致可将绘本分为科学类、故事类、数字类、艺术类、传统文化类等几大类型。绘本类型不同,其延伸活动的拓展方向也会有所不同。那么,绘本阅读延伸活动可以如何开展呢?我们进行了初步的探索和尝试。
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