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为学生创设主动探索的参与条件

引用本文：	蒋康华.为学生创设主动探索的参与条件[J].江苏教育,1999(Z1).

作者姓名：	蒋康华

作者单位：	江苏省盐城师范学校

摘要：	让学生主动参与学习过程,是指导学生学好数学的关键。学生的主动参与需要教师创设促使学生主动参与学习过程的条件。创设什么样的参与条件,体现了不同的教育思想。老师演示学生跟着模仿的参与和老师引导学生自己主动探索的参与作用大不一样,前者培养了学生的模仿能力,
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