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| 反思“设计” | |
| 引用本文： | 李瑞芳.反思“设计”[J].辅导员,2012(33):62-63. |
| 作者姓名： | 李瑞芳 |
| 作者单位： | 黑龙江省大庆市乘风第七小学 |
| 摘 要： | 英语教学活动的设计五花八门,层出不穷。但是,人们不能用好坏来评判,只能说最适合自己的教学活动才是最理想的。新标准教材应用有一段时间了,从陌生到熟悉,从迷惑到神往,风风雨雨,感受颇多。一、英语教学活动中出现的问题(一)注重个体,忽视全局刚开始新标准教学活动设计时,设计了一个摸五官的英语游戏。可是真正上完课后,觉得并没有达到预计的效果。原因在哪里呢?研究后发现个别 |
| 关 键 词： | 教学活动设计 面向全体学生 新标准 层次设计 英语游戏 语言知识 教学目标 英语知识 兴趣 因材施教 |
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