|
|||||
|
|
| 公共课教育学教学中存在的问题及对策 | |
| 引用本文： | 刘国成.公共课教育学教学中存在的问题及对策[J].教书育人,2003(7):18-19. |
| 作者姓名： | 刘国成 |
| 作者单位： | 刘国成（牡丹江师范学院） |
| 摘 要： | 公共课教育学是师范院校开设的重要的教育理论基础课,它集中地体现着师范院校的个性特色,其教学目标是使师范学生确立热爱教育事业的专业思想,树立正确的教育观念,掌握教育、教学的基本规律及其技能、技巧,使学生具备一定的教育理论修养和较强的教育实践能力.显然,教育学对师范院校学生形成正确的教育思想,掌握现代教育的规律和方法以及教育的技能技巧具有深远意义.然而,在现实的教学中却出现了"教师难教,学生厌学"的现象,这种现状极大地影响了学生的学习质量.如何使教育学更好地发挥在师范教育中的应有作用,已成为教育理论工作者必须重视的课题.为促进教育学教学的改革与发展,有必要探讨教学中存在的问题以及改进教学的策略. |