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| 学习型教研组创建实务(下) | |
| 引用本文： | 朱连云.学习型教研组创建实务(下)[J].中小学管理,2004(12). |
| 作者姓名： | 朱连云 |
| 作者单位： | 上海市青浦区教师进修学院 |
| 摘 要： | 八、坚持以学生发展为本的思想1.喊响“不让一个学生掉队”的口号“不让一个学生掉队”是教研组建设的出发点和归宿,教研组要喊响这个口号。2.确立“活动-发展”的教学格局寻求“接受式”教学与“活动式”教学的结合点,初步形成一个以提高学生素质为根本目的的“活动-发展”的教学格局。“活动-发展”的教学新格局的核心在于让学生充分开展自主学习活动,最大限度地发挥学生的主体作用。具体来讲,要将以下三类的学生自主学习活动紧密结合起来:第一类是课堂内学科教学中的学生的自主学习活动。第二类是专题活动课上学生的自主学习活动,这类活… |
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