| 范畴学习中分类学习与推理学习的对比研究 |
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| 引用本文： | 刘凤英,张庆林.范畴学习中分类学习与推理学习的对比研究[J].信阳师范学院学报(哲学社会科学版),2004,24(6):29-32. |
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| 作者姓名： | 刘凤英 张庆林 |
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| 作者单位： | 西南师范大学,心理学院,重庆,400715 |
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| 基金项目： | 国家社会科学基金资助项目(01BAHO13 2001) |
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| 摘 要： | 实验室有关范畴学习的研究只局限于对分类的研究上,这就导致在分类研究基础上提出的范畴理论不能适用于其他非分类范畴学习任务。对分类学习与推理学习进行比较,表明不同的范畴学习类型影响范畴表征,所以应当拓展实验室范畴学习的研究范围。
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| 关 键 词： | 范畴 范畴学习 范畴表征 分类 推理 |
| 文章编号： | 1003-0964(2004)06-0029-04 |
| 修稿时间： | 2004年6月21日 |
A comparison of inference learning and classification learning in category learning |
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| LIU Feng-yin,ZHANG Qin-lin.A comparison of inference learning and classification learning in category learning[J].Journal of Xinyang Teachers College(Philosophy and Social Sciences Edition),2004,24(6):29-32. |
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| Authors: | LIU Feng-yin ZHANG Qin-lin |
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| Abstract: | Laboratory studies of category acquisition limit to categorization task.So category theory on the basis of classification study can not applied to other nonclassification types of category learning.This article contrasts classification learning and inference learning,and indicates that different types of category learning lead to different category representations .so the range of tasks of laboratory research on category must be extended. |
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| Keywords: | category category-learning category-representation classification inference |
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