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| 幼儿活动投入状态解读及发展支持研究 | |
| 引用本文： | 周燕,闵艳莉,朱莉,汪萍,黄润芳.幼儿活动投入状态解读及发展支持研究[J].教育科学论坛,2014(11):33-35. |
| 作者姓名： | 周燕 闵艳莉 朱莉 汪萍 黄润芳 |
| 作者单位： | 1. 成都市第五幼儿园,成都,610000 2. 省直机关玉泉幼儿园,成都,610000 3. 省直机关西马棚幼儿园,成都,610000 |
| 基金项目： | 成都市教育局教育科研课题 |
| 摘 要： | “幼儿活动投入状态解读及发展支持研究”从观察、解读幼儿的活动状态切入,将研究的视角从教师的“教”转向幼儿的“学”,对“幼儿活动投入状态”的界定与要素、“幼儿活动投入状态”的理性认识、幼儿活动投入状态的实践操作等问题,进行了条分缕析、层层深入的阐述,其中“以幼儿发展为导向”“用事实说话”“让活动适应幼儿”等认识,所形成的观察分析模式及发展支持策略等,既有理论的深度,又具有很强的实践应用价值。 |
| 关 键 词： | 幼儿活动 用事实说话 支持策略 教育指导纲要 活动状态 游戏活动 活动投入 内部力量 教育方式 主体性 |
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