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| 浅谈中学化学学习中学生记忆能力的培养 | |
| 引用本文： | 黄朝胜.浅谈中学化学学习中学生记忆能力的培养[J].湖北大学成人教育学院学报,1999(6). |
| 作者姓名： | 黄朝胜 |
| 作者单位： | 湖北阳新富池完中!湖北阳新，435200 |
| 摘 要： | 记忆力与智力是相辅相成的。记忆力强,则大大有助于发展智力,无论是想象、推理或判断,都需要记忆的帮助,记忆力为我们的智力提供的材料越多,我们的想象力越丰富、越富有创造性,推理越合于逻辑,判断越准确;智力越发展,记忆能力越强,记忆能力也是组成智力的因素之一。 然而,现实中存在一种偏见,认为记忆力是一种天赋,如果记忆力差了,那就没有办法了。实践证明,记忆能力,跟其它能力一样,也是可以培养的。学生只要掌握了记忆的方法,并加以训练,记忆力就可以提高五倍、十倍,也许百倍。 初中化学教材中,描述性的材料较多,变化比较复杂,跟数学、物理等比较起来,要求记忆的内容较多,学生记忆的负担很重,初中学生普遍反映“化学难记、易忘”。因此,记忆对初中化学的学习 |
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