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| 小学数学教学中的情境创设与反思 | |
| 引用本文： | 庞娜.小学数学教学中的情境创设与反思[J].内蒙古教育,2011(13). |
| 作者姓名： | 庞娜 |
| 作者单位： | 呼和浩特市赛罕区南门外小学; |
| 摘 要： | 教学情境是教学的突破口,情境创设不仅有助于学生在不自觉中达到认知活动与情感活动有机的渗透与融合,而且可以使学生的情感和兴趣始终处于最佳状态,使学生全身心地投入到学习之中;不仅能够反映新旧知识的联系,便于学生对知识进行重组与改造 |
| 关 键 词： | 情境创设 认知活动 教学片 学生实际 教师 教学情境 兴趣 情感活动 创设情境 反思 |
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